有报名，自然就有退课，但在小编经过不断探校并与一线老师们交流后发现，很多家长放弃的原因并不想表面那样“合理”，其孩子甚至还是喜爱围棋的，整个局面完全是可以挽救的。

在这方面有一个非常痛彻心扉的案例，就是孩子本身很喜欢围棋，但是因为短期失利再加上家长态度的问题，于2年级时退了课，但退课的2年间孩子思来想去还是特别喜欢围棋，但当他在回班里时，情况却完全变了样，不仅两年的“gap”(差距）让他下不过同班同学，更有甚者他已经是小学高年级了，即便学下去也很难再有时间去冲击业余5段，种种现实情况让这位小棋手悔不当初。

其实对于很多围棋家庭来说，有些情况是完全可以自己破局的，而破局之后，孩子便能通过围棋获得更好的成长。

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放弃围棋理由梳理，真的没法破局了吗？

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连续输棋（升段失败2次以上）

在众多原因之中，输棋导致的放弃是最突出的，在如今快节奏的生活中，果断的家长们当看到投入没有产出时便很容易产生放弃的念头。

比如探班望京校区的时候，老师就说了这么一个例子，孩子本身很爱学围棋，但是就是2次升段赛没晋级，家长就放弃了，理由是看不到孩子在围棋上的天赋。

瓶颈期，是孩子们最容易放弃的节点之一

但你知道吗？围棋比赛互有胜负是最普遍的事情，特别是在段位阶段，每场比赛晋升的名额都有着严格的比例限制，因此失败实在是非常正常的事情。

就拿这位小棋手的业余2段来说吧，北京业余2段升业余3段的比赛，升段人数被严格限制在报名人数的30%，想要1次过关是非常难的。

并且，说句很直白的话，围棋比赛心态与“运气”也占据很大的天赋，比如孩子前一天晚上紧张没睡好，那肯定会影响第二天的竞技状态，又或者孩子在比赛中轮空，即便大分不错，但小分较低也依旧可能晋级失败，这些都是关乎比赛结果的重要因素。

所以比赛的失利完全不能证明孩子没用心或者没天赋，我们更需要做的是聚焦孩子本身的进步，只要孩子有在认真学习，每个阶段都在切实成长，那么围棋带给孩子的思维改变，就一定会体现在他的学习和生活中。

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孩子失败闹脾气，家长听之任之

对独生子女家庭来说，孩子就是家里的宝，很多家庭对孩子存在过度宠爱问题，认为孩子的心情就是他们行动的重要参考。

然而对于一个小学阶段甚至是幼儿园阶段的孩子来说，很多事情都是他们一时冲动的结果，比如某次跟班里同学闹矛盾了，又或者因为短期的输棋而产生了放弃的念头，如果家长不加以仔细甄别，很容易发生悲剧。

就拿开篇的案例来说，那个孩子其实也没有主意，在当时的他看来，围棋放不放弃无所谓，但真放弃之后才感受到围棋给他带来的快乐是不可替代的，这才后悔莫及。

所以家长们对于孩子学围棋一定要有自己的想法，如果短期萌生退意，更应耐心体察孩子的情绪，观察到孩子的真实想法再采取行动。

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课外班冲突问题

相比上两个原因，这个原因是更符合孩子发展现实的，然而在实际生活中，更多的是因为给孩子报名了过多课外班，导致时间分配不均。

对于这类家长，其实聂道老师给出了详细的解答，对于孩子来说，家长其实更应该尊重他们到底喜欢什么，过多的课外课程不仅会让孩子很难集中精力，更会让他们在忙碌中迷失自己的热爱，进而产生不可逆的结果。

家长对于孩子们成长的迫切心理是非常可以理解的，但给孩子报名课程时，我们也应同时理解孩子，去理解他们对于不同课外班的态度，围棋是一个易学难精的项目，想要同时让孩子在围棋以及其他项目上一起实际很难。

但这个问题也并非没有解法，那就是参加寒暑期的集训，对于同时报名多课程班的孩子来说时间非常紧张，想要让他们兼顾日常的训练并不现实，而寒暑假的集训，则成为了孩子们补全短板的快速通道，通过短时期高强度的学习，来弥补平时训练不够的问题。

有家长曾经做过计算，如果每周只上课的话，那么一个学期也就上60小时的课程，然而仅暑期集训一个星期就能上30小时的课程，接近半个学期的学习量，这样对于课程比较多的孩子来说无疑是相对划算的。

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对老师的不满

这个问题虽然只能排在后置位，但确实是一个非常引起重视的问题，在围棋学习的过程中，如果孩子不喜欢老师，或者家长发现老师的教学能力确实有限，那么因为这个原因退课是非常正当且合理的。

在教师培养方面，聂道对于老师的考核一直以来都十分严格，段位班的老师们更是每个学期都要经历考核，在聂道，只有棋力跟教学实力都出众才是一个合格老师的标准，而校区老师也讲了这样一个例子。

“之前我班上有个孩子，他刚升班的时候怎么也不愿意，因为原来教他棋的是个女老师，他认为男老师太严格，会比较凶，直到跟着我上了几节课之后，成为班级里最积极的几个孩子之一。”

孩子对老师的态度，将极大地影响孩子们的学习热情，在这方面家长一定要仔细观察和甄别，如果遇到不合适的老师，要尽早更改，孩子能与围棋相遇，是基于他们自身的热爱，而唯有热爱不可辜负。

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孩子学围棋，我们更应看到他们眼中的光

围棋本是一场黑白之间的快乐游戏，可很多家庭把它变成一场必须通关的考试。

我们可以发现，绝大多数退课的源头，都源自于家长对孩子丧失信心，或者对成绩的焦虑，但围棋绝对不只有胜负，更有胜负之外带给孩子的快乐和成长，这才是围棋带给孩子们的最佳宝藏。

有些孩子，跨过瓶颈之后，能够真正爱上围棋；也有一些孩子，无论如何调整，都很难找到乐趣，坦然放下也并不可惜。真正的破局，从来不是 “必须咬牙坚持到底”，而是看懂孩子当下的处境，不被沉没成本绑架，不在 “硬撑” 和 “彻底放弃” 之间非黑即白，找到适配自家孩子的那条路。