在知乎上，有一个高回答问题，那就是学围棋真的能让人修身养性吗？

在这个超140万浏览的问题里，人们展开了激烈的争锋，有人说自己学围棋之后变得温文尔雅了，为人处世都更豁达了；

也有人说围棋就是胜负的世界，顶尖棋手都是对胜利有着极度渴望的人，强烈的胜负师让这些棋手为了胜负可以付出一切，远远谈不上修身养性。

但其实，这两点并不冲突，对于孩子们来说，基于不同目的学习围棋，完全可以得到不同的结果，对于性格比较内敛懦弱的孩子，学围棋可以激发他们对于胜利、对于竞争的渴望，对于那些天性活泼好动的孩子来说，围棋也能某种程度上安抚他们的精神，实现人格的内敛。

一切还要看人们该如何利用它。

PART 02

萌宠养成指南

01 围棋是如何帮孩子“修身养性”的

在所有的游戏行为中，围棋是单次行动时间花费最长的游戏之一，即便现代围棋已经大大压缩了行棋的时间，但一盘完整的对局，时间也在2小时以上，非常考验人的耐心与专注力。

即便时间已经缩短了很多，但围棋对人的耐心和专注力考验依旧是非常大的

而在对弈的过程中，孩子们所经历的，正是一整个修身养性的过程。

经常下棋的孩子可能会发现，在围棋中，越是急于求成想要进攻的人，往往得不到很好的结果。有些孩子在已经拥有很大优势的情况下，依然保持强烈的进攻欲望，最后反而被对手抓住机会，一招翻盘，从而输掉了棋局。

这其实就是围棋对孩子们内心心性的磨炼的具象化体现。

除了时间和胜负对于孩子心性的磨炼之外，在练习围棋的过程中，围棋也会通过残酷的胜负，让孩子们领略到各种道理。

在这方面，可以引用的案例有很多：

比如不要下随手棋——让孩子们养成了处处谨慎的习惯；

外势不围空——让孩子们知晓战略上的优势非常重要；

实地与外势的取舍——让孩子们渐渐学会取舍……

从刚开始的子贴着子行棋，到后面的小飞、立二甚至是脱先，孩子们在使用技巧的过程中，逐渐领悟到了很多处事的方法，通过这些学习，孩子们即便棋力不高，也可以领略很多人生中的实用道理。

除了通过胜负引导孩子们学会为人处世外，围棋在中华千年的文化传承中，也形成了自己的礼仪规矩，比如拱手揖礼、长者执猜、敬手右上、正襟危坐等等，通过这些规矩，也更能让孩子们体会围棋文化的底蕴，让孩子们通过围棋，成为一个更加知书达理、有气质的人。

长者执猜

很有意思的一点是，围棋对人的规训从来都不是直观的、表象化的，而是通过一局局的棋，让人们渐渐体悟到其中真意，让孩子们在潜移默化之间完成转换。

最后，围棋作为一个交友手段，能很轻松地与圈内水平相当的人成为朋友，在聂道有不少老师都有志同道合的棋友，在闲暇时光小聚，以棋会友，体会古人曲水流觞的意境，对于任何人来说都是让人心旷神怡的事情。

以棋会友，乐趣无穷

对于想要让孩子们通过围棋变得更好的家长们来说，让孩子保持学围棋的兴趣，即便不在意胜负，也要培养他对于围棋的喜爱，通过长久的练习，孩子们的心性和举止定会有所改变。

以兴趣为引，是通过围棋修身养性的最好方法。

PART 02

萌宠养成指南

02 胜负，现代围棋的终极追求

当然，修身养性这一点，其实还是有着其局限性，那是因为一旦你将围棋当作一项事业或是职业，那么围棋更多的是体现在人们对于胜负的追求之上，也就很难再兼顾修身养性了。

围棋的规则是1对1，也就是胜负均由棋手自己承担，而想要取得成绩，就意味着要战胜每一个与你相遇的对手，这之中没有团队合作、更没有后备支援，有的只是赛场上的自己，以及对于胜利的渴望。而在强烈的渴望之下，棋手们也就很难再专注到棋局以外的事物上了。

这点在众多职业棋手的对局中屡见不鲜，比如在柯洁与AlphaGo的对局当中，由于局势艰难柯洁竟中途留下眼泪，又比如棋手赵治勋，即便出了车祸，坐着轮椅也要去打比赛，这些都说明了棋手们对于胜负的重视。

棋圣聂卫平曾说：

“无法讲胜负了，就讲道。围棋是胜负的艺术，不能赢棋，就没有艺术。当年的秀伯赴死局、因彻吐血局、幻庵因硕冒死挟持小舟到中国学弈之类，难道都是为了‘道’？”

对于从中日围棋擂台赛一路走来的棋手们来说，围棋的“道”就是求胜之道

对高段位棋手和职业棋手们来说，围棋的目的就是求胜。在这项人类智慧的巅峰对决中，只有倾尽全力才可能取得成绩，这也就要求棋手们必须看重胜负，将胜负摆在所有事物之前。

对于孩子们来说，到达高段位时，求胜之心是他们必不可少的东西，老师们在面对段位学生时，不怕他们因为输棋而难过，相反，害怕的正是孩子已经输到麻木，输到“无所谓”，因为对于棋手来说，棋的内容有问题可以纠正，但心气丢失了想要再培养难度就很高了。

所以，利用围棋修身养性，其实还要看你对它的态度，如果你将围棋当作爱好、或者是一个学习、对弈的过程，那么它一定能在过程中逐渐使你的心性成熟，变得越来越好。